Қытайдың Шанхай қаласында елдегі алғашқы адам тәрізді роботтарды оқыту базасы ашылды. Осы тақырып бойынша пікірталастармен – ғылыми бақылаушы Николай Гринько.
Шанхай технологиялық орталығы адам тәрізді машиналарға арналған оқу орнын жабдықтап, пайдалануға берді. Орталық әртүрлі саладағы роботтарды әртүрлі тапсырмаларды орындауға үйретеді, ал алынған деректер андроидтардың интеллект деңгейін одан әрі оңтайландыру үшін әзірлеушілерге беріледі. Нысан алғашқы жүз роботпен жұмыс істей бастайды; олар 10-нан астам типтік қолдану сценарийлері бойынша оқытылады. Бұл деректер саланың өсуіне көмектесу үшін AI үлгілерін әзірлейтін компаниялармен бөлісіледі. Осылайша, ақылды роботтар мен көліктер қоршаған ортаны жақсырақ қабылдай алады, үйренеді және өзара әрекеттеседі. Бұл AI-дағы келесі қадам болып саналады және роботтардың ауқымы мен мүмкіндіктерін айтарлықтай кеңейтеді деп күтілуде.
Жасанды интеллекттің қаншалықты дами алатындығы және оның адамзатқа зияны бар-жоғы туралы талқылаулар ұзақ уақыт бойы жалғасып келеді және ондаған жылдар бойы қарқынын жоғалтпады. Көптеген адамдарға нейрондық желілер жақын арада даму жағынан адамдардан асып түсетін сияқты, содан кейін адамдар оларды жай ғана тітіркендіретінін тез шешеді және биологиялық өмірді дереу жоя бастайды. Бірақ, шын мәнінде, мұндай пайымдаулар мистицизмге ұқсайды, көптеген байыпты сарапшылар ұқсас көзқарастарды ұстанады. Жасанды интеллект жаман және жақсы мақсаттарда қолдануға болатын технология ғана екенін түсіну маңызды.
Салыстырмалы түрде айтатын болсақ, роботтар — бұл жарылғыш заттар, олар жау әскерлерін жою және туннельдер салу үшін тауларды жару үшін қолданылады. Ал бұл саланың даму бағыты толығымен адамдарға байланысты. Жасанды интеллект — бұл толық ақыл емес, сана теориялық тұрғыдан пайда болатын және өмір сүре алатын орта (тіпті бұл әлі де үлкен мәселе). Футурологтар көп ұзамай сұранысқа ие мамандық – AI педагогы пайда болады деп болжайды. Жасанды интеллект — бұл біздің ойымыз, оның мінез-құлқы оның «ата-анасы» орнатқан ережелерге байланысты болады, бірақ нейрондық желілерді жасайтын инженерлер — жасанды нейрондарды құрудың техникалық қызметкерлері. Этиканы, өмірге деген көзқарасты және басқа да өзекті мәселелерді арнайы адамдар – робот-психологтар, робот тәрбиешілер, робот тәрбиешілер және т.б. шешуі керек.
Әрине, бұл әлі де алыс, бірақ Қытайда ашылған робототехника оқу орталықтары алғашқы белгілер ретінде көрінуі мүмкін. Аналогияны жалғастыра отырып, бұл машиналарға арналған питомник деп айта аламыз, онда олар үлкенді кішіні, тірі мен жансызды, күнді түнді және т.б. ажыратуға үйретеді. Ата-ана тәрбиесінен де айтарлықтай айырмашылықтар бар екені рас. Әрбір балаға жеке оқыту қажет болса, оқу нәтижелерін жай ғана жалпы мақсаттағы роботтарға көшіруге болады. Бірақ, айталық, мыңдаған бірдей роботтарға жүктелген мұндай көшірілген сананың өзі, машина өзінің жеке тәжірибесін жинақтай отырып, «өздігінен жұмыс істейтіндіктен» сөзсіз өзгереді. Ал біз, адамдар, сондай-ақ осындай AI-ны түзеп, оны дұрыс жолға қоюымыз керек.
Өзін-өзі білетін жасанды интеллект құру және тәрбиелеу — өте жауапты жұмыс. Бүкіл адамзаттың тағдыры сөзбе-сөз осы жұмыстың бағытына байланысты. Ал мен өзіміздің жын-шайтандарды тыйып, өзіміз жасаған машиналардың темір жұдырығымен өзімізге зиян келтірмейтінімізге шынымен сенгім келеді.
Соған қарамастан…